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历史回眸

记国立best365官网登录三十年代的学习生活

发布日期:2016年08月11日 点击次数:

我每当想起三十年代在母校的几年学习生活,使不禁眷恋萦怀,同时也不免感慨万千。

记得一九三七年“七·七”事变前夕,我怀着沉重的心情和几个一起毕业的同学告别母校的时候,我望着校门口石头门拄上的“国立best365官网登录”校牌,长叹了一声,呼唤:“山大,永别了!”这寥寥几个字.包含着两种截然相反的情绪:一是惜别,一是厌弃,但厌弃之中又充满了惋惜。

一九三三年至三七年,我在山大整整学习了四年。当考大学时,我的第一志愿便是报考“国立best365官网登录”。我因孱弱多病,无限向往青岛的气候环境;又因热爱新文学,当时山大最具有吸引力。

国立山大三〇年开始招生,我本当届于第四届。就我所认识的老校友中臧克家是第—届,张震泽是第二届。中间空了一届,所以,我便成了中文系的第三届学生。原因是由于国民党反动政府教育部部长程天放提出“文科无用”(实际是认为文科好闹事)的谬论,三二年大学文科停止招生。

三三年八月初我怀着异常兴奋的心情走进了国立山大。青岛幽美的风光,.山大静谧的校园,世外桃源般的学习环境,顿时使我陶醉了。但当我知道杨振声校长,闻一多、沈从文先生都早已离开学校时,我又不免有些失望。不过,他们治理校、系的遗风余韵,在学校,也在中文系,仍然是方兴未艾。同时,也由于我个人广泛的学习兴趣,我仍然十分满意地开始了我大学时代的四年学习生活。如果说这一阶段是国立山大创建后的鼎盛时期,是有充分根据的。我也曾把这一时期说成是我学生时代学习过程中的“黄金时代”,自然也是来自我个人的实际体会。直到现在,我认为在我的知识仓库里,专业的基本知识大都仍是那时获得和积蓄的。

那么,山大当时的校风究竟如何呢?我曾经就我个人的切身感受把它概括为四句话,即:管理严格,教导有方,学习刻苦,和睦紧张。虽然词语未必妥贴,但确是符合实际的。

众所周知,办好任何一级学校,师资水平都是主要条件和决定因素。山大当时所以被人称为“后起之秀”(这也是当时同学们为之欣慰和自豪的),正是因为“学者云集”,师资水平比较高。这固然由于校、系负责人的广泛礼聘,学校得天独厚的幽美环境,但还有一个重要因素,就是三十年代初的青岛,国民党的反动势力还不象后来那样猖獗,日本浪人也还不象在北平、上海等地那样横暴。幽美安静的环境,从来都是学者们所追求的理想的治学条件。三三年暑假后我初进学校时,中文系的教师不算多,记得有张怡荪(兼系主任)、游国恩、胡鸣盛、姜忠奎、萧涤非等。以后,陆续到中文系任教的有了丁山、闻宥、老舍、台静农、叶石荪、彭啸咸、黄孝纾、施畸、周学普等。他们大都是知名学者或作家。在教学风格相方法方面,有的出神入化,如张怡荪先生讲授《庄子》,有的考订翔实,如游国恩先生讲授《楚词》;有的善于启发学生思考,又敢于提出个人的独到见解,如丁山先生讲授中国通史;还有的谈吐虽幽默,但教学态度却十分严肃,如老舍先生讲授文学概论和小说作法;……除了以上这些各自的特点之外,他们还有一个共同的特点,就是对教学工作无不兢兢业业,极端负责,因而给同学们留下一个“师严道尊”的深刻印象。此外,老师们在教学中还十分注意理论结合实际,重视基本功训练。例如姜忠奎先生讲授文字学,就要求每个学生都得篆写《说文解字》五百四十部的部首。我的篆书作业在课堂上曾受过姜先生的表扬,这使我对篆书、篆刻产生了浓厚兴趣。黄孝纾先生讲授古典诗文时,讲文章,让学生摹写文章;讲诗词,让学生学习作诗、填词。这样的教学方法收效很好,学生们自然会学得扎实。

对基本功方面的训练,不仅一般教师重视,而且系里的负责人也很重视。我在一年级时,系里结全年级学生布置课外作业,要学生进行所谓“离经辨志”的句读训练。规定的书是《论语》和《史记》。后者可能只限一部分“世家”和“传记”,更着重文学家本传。于是,学生们使都购置砚台、颜料,用朱笔点起这两部书来。我用了整整一年的功夫,点完《论语》之后,又点完全部《史记》,而且包括《集解》、《索引》和《正义》等三家注释。在断句过程中,自然就会遇到不少难以句读的地方,这就需要对文章的词汇、语法以至上下文意,反复琢磨、玩味、吟诵、辨析,而且边点边改,确实吃了不少苦头,但也确实长了不少本领。从此,我对阅读古书产生了更大的兴趣。后来我在继续阅读前后《汉书》,直至《南史》、《北史》一些没有句读的史书时,大都能够琅琅上口,而不感多大困难了。这种培养、提高学生阅读古书能力的传统教学方法,今天仍值得我们认真去继承。

有的老师不仅重视学生的基本功训练,而且教育学生必须独立钻研。丁山先生在这方面的表现最突出。他要求我们阅读古书时不要看、或尽量少看前人的注释,避免为旧说所围,让古人牵着鼻子走。我当时曾想他的著名科研论著新作《三皇五帝考》(南京中央研究院出版),也许正是他这种治学精神的具体体现。这样宝贵的经验,现在无疑也是值得我们学习和利用的。

试想在这样美好的学习环境里,又在这些良师的辛勤教导下,学生们学习的自觉积极性怎能不高。所以,人人都是夙兴夜寐,手不释卷。特别是中文系,汗牛充栋的书籍更使每个学生都产生一种紧迫感。我曾经对同学们说过“文科无假日”,我个人四年当中只回过一次家。你如果去学生寝室看一看,就会看到案上甚至床头都放着成堆的书。在工具书中大部有《说文解字》和《广韵》,同学们在阅读唐宋以前的古书时,都能够熟练地使用它。同时,一般同学都有自己的学习计划和钻研目标。那么,勤学自然好问,师生关系因而也就密切了。一天我上游国恩先生家去,游先生见我不呼我的名,而称我的字(记得他把岑字读得类似“芩”音),这足见老师对学生的熟悉了。即使不是答疑问难,同学们也常常到老师家去聊天。一次我上老舍先生家,先生一听说我也患腰疾,便毫不犹豫地把他从北平同仁堂购买的狗皮膏药拿出来送给我贴,并告诉我同仁堂药店的通信地址。这使我至今还由衷地感激他。

当时山大不仅师生之间的关系密切,而同学们的关系也非常和睦、融洽,没有文人相轻的旧习气,更不象有的学校,同学们老死不相往来。学习的时间,校园内到处是一片寂静;一到休息时间,到处又是谈笑风生。

当然,山大的学习生活并不都是牧歌式的您续自得。当时的学习纪律很严。上课后,教师不仅要点名,教务人员也常常到教室里抽点。特别是期末考试,更使同学们惧怕和紧张。学校实行严格的升留级和退学制度,旁听生也不能例外。有一个甘肃省的纨绔子弟来中文系旁听,就是因为期考成绩太差而被勒令退学的。我记得学校还采取不分系别都集中到大礼堂去考试的办法。到了考试时间,钟声敲过,门便落锁。三四年暑假学年考时,一天上午忘记考什么课程,快到考试时间,我和同班同学张希周从一号楼教室出来,走到距离礼堂大约二十多公尺的地方,钟声突然响了,我们迅速跑到礼堂的台阶上,只听咣的一声响,礼堂门便锁上了。我们急得象热锅上的蚂蚁,连声呼喊,恳求,门也不开。幸亏张希周同学年纪大,经验多,急中生智,立刻带我跑到礼堂后门,恰好遇到一个教务员携带着一些纸张进礼堂,我们使乘机紧跟着硬闯了进去。正在监考的总务长斥责过我们之后,还算幸运,准许我们参加考试。不然,缺考对我们的升级就会造成很大的威胁。当时高年级同学有一种说法,山大的学风是北大的,管理是清华的。因为杨振声校长既在过北大,又来自清华。事实究竞如何,就无人去深究了。

中文系还很重视学生毕业论文的写作。同学们在一二年级就养成了记读书笔记,抄录资料卡片的习惯。一般到三年级便开始考虑毕业论文的写作了。在老师们的精心指导下,同学们不管从那方面选题,水平如何,但所写论文大都是长篇巨制。其中也确实有比较好的。据说商务印书馆还来系里约过稿。如果不是抗日战争的影响,有些毕业论文(包括上一届的)是要出版的。

但是,在我四年的学习生活当中,山大的情况,前后是有显著变化的。由于日本帝国主义的侵略,国民党反动派的破坏,后起之秀的山大,从三六年起使开始呈现了由盛而衰的趋势。三六年春夏之交,学生们由于日寇在华北侵略步步深入而激起的救亡运动,遭到了国民党反动当局的残酷镇压,山大健美的肌体因此也就受了严重的创伤。暑假校长易人,由林济青取代了赵太侔之后,山大更是每况愈下了。暑假后一开学,林某使招集各系的学生代表到校长室开会,宣布他经纶山大的大政方针。我作为中文系的代表参加了会议。记得林某一开口使宣称孔院长已允许结我们学校拨款x x万元修建新大礼堂。并然有介事地面向我说他要用月薪四百元为中文系另聘系主任云云。

6啊!他原来是孔祥熙门下的走卒,而浑身又散发着铜臭气,我不禁为山大不幸的前途而暗然神伤了。可是,这些堂而皇云的诺言,直到我三七年毕业前夕也丝毫不曾兑现。在我离校之后,例听说台静农、周学普等进步教授被迫离校了。真相如何,不得而知。那么,我在毕业离校时,望着校牌兴叹的沉重心情就不难理解了。

我象爱我的母亲一样爱我的母校,因为她不仅给了我丰富的专业知识,,而且也结了我不少政治营养。三七年春天,山大的“民族解放先锋队“队部一成立,我由周仲篪、王艺同学介绍便被吸收为队员。当我回到内地教书时,因积极发展队员而又被接收参加共产党。饮水思源,我怎能不爱我的母校呢?六七年春,我到济南曾寻找过母校的新校舍,八〇年夏.我上青岛又凭吊过母校的旧校园。青岛解放后,我高兴地遥祝母校的新生。现在,母校新的鼎盛时期又已来临。我这个年近古稀的山大名学生,在内心深处为母校的复兴而欣慰,为母校的卓越贡献而自豪。

一九八二年三月十七日于郑州

(作者现为郑州大学中文系教授、系主任)

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